Betydelsen av pedagogik under barnens första år går inte att understryka nog. Faktum är att en bra grund för utveckling, hälsa och välbefinnande i början av livet kommer att gynna barn under hela livet. Anledningen är att barns mentala utveckling börjar direkt efter födseln och sedan under resten av hela livet. Dock är barndomen särskilt intensiv. Därför kommer tidig inlärning under barndomen att lägga grunden för barnens intellektuella, sociala utveckling och akademiska framgång.

Utveckla barnen med montessoripedagogiken

Till din hjälp för att förbereda barnen har du den banbrytande montessoripedagogiken som bygger på doktor Maria Montessoris (1870-1952) insikter om barns lärande. Idén bakom montessoripedagogiken är ganska enkel och handlar om att barn utvecklas bäst genom att leka så fritt som möjligt. Om barn får möjligheten att upptäcka, utforska och öva sig på olika färdigheter kan de göra fantastiska framsteg på vägen till vuxenlivet. Så se till att ha leksaker och inlärningsmedel tillgängligt för att underlätta lärandet och stimulera sinnena. Forskningen har visat att montessoripedagogiken får barn att bli mer kreativa, sociala och bättre på att lösa komplexa problem – vilka är viktiga kriterier för framgång i vuxenlivet.

Det är uppenbart bra att främja montessoripedagogiken på olika sätt och ett av dessa är att börja köpa rätt barnkläder.

Köp barnkläder online på Kidsbrandstore

Du kan enkelt främja montessoripedagogiken genom att köpa barnkläder online från Nordens största modebutik för barn och tonåringar – Kidsbrandstore!

Fördelarna med att handla online är många:

• Sparar tid – Du kommer att spara massor av tid att handla online istället för att besöka närmaste fysiska klädbutik. Den enda ansträngning du behöver göra är att klicka in på Kidsbrandstore och söka på det plagg du vill köpa!
• Är bekvämt – Att handla online är mycket bekvämt eftersom du slipper stress, hitta parkeringsplats, långa köer, trängsel och annat liknande som shopping i fysiska butiker innebär.
• Har inga tidsgränser – Det finns inga öppettider att förhålla dig till när du handlar online. Det enda du behöver är en internetanslutning för att kunna kika runt obegränsat.

Erbjuder ett brett sortiment

Kidsbrandstore är bra då den erbjuder ett brett sortiment av kläder för barn och tonåringar från välrenommerade varumärken som Calvin Klein, Gant, Tommy Hilfiger, Nike och Polo Ralph Lauren, bara för att lyfta fram några exempel.

Att låta barn bära plagg från välrenommerade varumärken kommer att maximera bekvämligheten och viljan att leka och röra på sig. Ta till exempel deras hoodie från Gants shield-serie med den klassiska skölden broderad på bröstet. Denna hoodie har luva, känguruficka och muddar nedtill och i ärmslut. Den finns i många färger och gör det därför möjligt att välja en i ditt barns favoritfärg. Det här bara ett exempel på vad du kan hitta i Nordens största modebutik för barn. Faktum är att du kommer att kunna hitta allt du kan tänka dig inom jackor, jeans, t-shirts, sockar, mössor och halsdukar.

De interaktiva lärmiljöerna är de bästa miljöerna för lek och lärande. Egentligen behöver de inte vara särskilt avancerade för att de ska uppmuntra till utforskande. Det finns däremot en fördel i att bygga upp dem kring ett tema på förskoleavdelningen eller i klassrummet.

Genom att låta borden och hyllorna bli en del av exempelvis skogstemat stimuleras barnens upptäcktslust. För att exemplifiera kan du vira syntetisk murgröna runt ett praktiskt konsolbord för att efterlikna en skogsmiljö, alternativt kan du måla bordet så att det smälter in i bakgrunden. Helst i en vacker färg i så fall och i sann Montessorianda.

Skapa gemensamma scenerier i lärmiljön

Bakgrunden, då? Se väggarna som en fantastisk möjlighet att skapa en kuliss – nej, ett landskap – som passar ihop med ett av klassens stora teman. Det finns många fina exempel på hur hela avdelningen eller klassen gått samman för att klippa, klistra och måla ett bondgårds- eller stadssceneri. Ja, eller ett stort bokträd!

Konsolbordet eller -hyllan bör vara inbjudande. Placera böcker på den, fyll den med upptäcktslådor och spännande läromedel. Givetvis utan pekpinnar! Kan du ställa böckerna på ett annat sätt än i alfabetisk ordning, exempelvis sortera dem efter färg så att de står i en lekfull regnbågsordning?

Ställ tematiska upptäcktslådor på konsolbord

Vare sig rummet är möblerat med ett vanligt bord, en bokhylla eller ett konsolbord är det viktigt att du fyller det med möjligheter. Ett bord måste helt enkelt inte ”bara” vara ett bord i den kreativa lärmiljön. Tematiska upptäcktslådor är exempel på något du borde avvara en hel möbel åt.

Vad menas då med tematiska upptäcktslådor? Du kan bland annat lägga olika gosedjur, doktorsleksaker och utskrivna ”röntgenplåtar” i en låda som kan uppmuntra barnen att leka veterinär. Du kan även göra en konstnärslåda med olika konstnärsmateriel liksom du kan göra en sandleksakslåda för utomhuslek.

Exemplen på lådinnehåll är många, men vad som är viktigt att ha med dig är att lekstunderna bör ske utan pekpinnar. Att låta barnen skapa sina egna lekar och pyssel är en viktig aspekt av Montessori-metoden, lådorna är snarare tänkta att vara inspiration.

Färgglada möbler ger en roligare lärmiljö

Vidare betonar Montessoripedagogiken vikten av att skapa färgglada och roliga lärmiljöer. Om du går in på en sådan avdelning eller i ett sådant klassrum kommer du märka att det finns en förkärlek för inredning i regnbågens alla färger.

Rummet kan vara uppdelat i olika mindre miljöer, som rum i rummet. Däremot är klassrummen inte möblerade så att bänkarna står i rad och riktade mot en kateder. Katederpedagogik och Montessoripedagogik representerar nämligen två olika ideal, och detta avspeglas alltså i den fysiska lärmiljön.

Vad gäller rum i rummet kan konsolbord mycket väl fylla en avgränsande funktion. Somliga av dem liknar nämligen rumsavgränsare med hyllfack. Därför kan de användas som både förvaring och väggar.

Varför inte låta barnen vara med och bestämma färgerna på möblerna? Det kan bli ett givande projekt för er alla.

Maria Montessori föddes i Italien 1870 men dog i Nederländerna år 1952 efter att ha tvingats i exil av Mussolini. Kärnan i hennes pedagogik är att barnet strävar efter att utvecklas och vill lära sig så man bör låta barnet ta egna initiativ i en miljö som är anpassad för barn. Det ska finnas tydlighet, struktur, inlärningsmetoder och även leksaker som ska öppna deras sinne för att de ska lära sig på bästa sätt. Montessori-skolor finns över hela Sverige och även i Göteborg. Idag finns cirka 650 Montessoriskolor i Sverige på grundnivå och ett tjugotal av dem finns i Göteborg.

Montessoriskola i Göteborg i konkurs

I Göteborg finns ett 20-tal Montessoriskolor, från förskola till högstadieskola. För att få kallas för en Montessoriskola måste skolan uppfylla vissa kriterier som till exempel att de flesta av den pedagogiska personalen ska ha utbildning inom Montessoripedagogiken. Pixbo Montessoriskola i Göteborg har gått i konkurs trots många kampanjer från föräldrar och elever. Man har inte lyckats att locka tillräckligt många elever för att kunna fortsätta verksamheten. Skolan har till och med bytt lokaler för att försöka få ner kostnaderna men det har inte hjälpt. Både föräldrar och personal har dock förhoppningar om att kunna fortsätta driva skolan och har skickat in en ansökan till Skolinspektionen.

Pedagogiska metoder i en Montessoriskola

Det ska finnas tydlighet och struktur i en Montessoriskola. Miljön ska vara inbjudande och anpassad för barnet så att det uppmuntrar han/hon till att vilja lära sig nya saker. Inlärningsredskap och leksaker ska vara designade så att de underlättar lärandet. Lärarens roll i en Montessoriskola är annorlunda jämfört med en lärare i en traditionell skola. Läraren i Montessoriskolan har en tillbakadragen roll och observerar barnet i stället för att tala om vad han/hon ska göra. På så sätt ska barnet ta egna initiativ och ansvar för det material som han/hon använder. Genom att få agera själva kommer barnen att utvecklas och lära sig nya saker i sin egen takt.

Grundaren av Montessoripedagogiken är Maria Montessori som levde mellan 1870 och 1952. Hon föddes i Italien, men hennes liv avslutades i Nederländerna efter ha tvingats leva där i exil av Mussolini. Kärnan i hennes pedagogik är att barn alltid strävar efter att lära sig nya saker och utvecklas. Lärarens roll är annorlunda än den traditionella, då läraren i en Montessoriskola har en mer tillbakadragen roll, där barnen själva ska ta initiativ och inte bli tillsagda vad de ska göra. Med rätt metoder, redskap och aktiviteter, kan barnen ta in och behålla mer kunskap än med de vanliga metoderna.

Skolor lever inte upp till krav

På svenska Montessoriförbundet auktoriserar man skolor utifrån de kriterier som krävs, för att en skola ska få kallas för en Montessori-skola. Nu har det framkommit att det finns problem bland skolor i Stockholmsområdet när det gäller auktoriseringen. Skolorna lever inte upp till egna Montessoripedagogikens krav och saknar auktorisering helt eller delvis. Dock betyder inte detta att skolorna inte är godkända enligt Skolinspektionen eftersom auktoriseringen inte har med läroplanen att göra. Det som saknas på dessa skolor är oftast att det inte finns tillräckligt med Montessori-utbildad personal vilket är ett måste. Pedagogiken ska också genomsyra undervisningen inte bara låta undervisningen vara inspirerad av metoderna.

Montessorimetoder som gäller

Montessorimetoden bygger på barnets egna förmåga att vilja lära sig och utvecklas genom att ta ansvar. De tre grunderna som pedagogiken bygger på är frihet, självverksamhet och individualisering. För att detta ska kunna fungera i en undervisningsmiljö krävs struktur och förberedelser. Barnen har ansvar för materialet de använder och de ska få vara i öppna, inbjudande miljöer där möblerna är anpassade till barn. Klasserna ska vara åldersintegrerade vilket betyder att de yngre barnen kan lära sig av de äldre. Lärarens roll är annorlunda jämfört med en traditionell lärare. En Montessorilärare ska hålla sig i bakgrunden och låta barnet ta egna initiativ och utvecklas.

Montessori är ett namn som frekvent nämns i relation till utbildning och uppfostring. Metoderna som bär hennes namn har blivit ett vanligt förekommande sätt för lärare och föräldrar att ge barn en gedigen utbildning. Ändå är det få som vet vem kvinnan bakom idéerna var. Maria Montessori levde ett banbrytande liv i en tid som var konservativare när det gällde kvinnliga bidrag till forskningen än idag. Det bidrar ytterligare till att ge Maria Montessori en imponerande roll i historien. Här är berättelsen om italienskan som förändrade skolväsendet i hela världen.

Även om Maria Montessori till största delen är känd för sina lärometoder var det faktiskt inte hennes levebröd att arbeta inom pedagogik. Istället var det som fysiker som hon arbetade i inledningen av hennes yrkesliv. Montessori växte upp i Italien under slutet av 1800-talet och lyckades skaffa sig en gedigen utbildning på universitet i Rom där hon var en del av den medicinska fakulteten. Hennes akademiska talang var omedelbart uppenbar och hon vann pris för sin excellens inom forskningsvärlden.

1907 beslöt hon sig för att byta riktning i arbetslivet. Under åren som vetenskapskvinna hade hon utvecklat en övertygelse om att alla människor var möjliga att utbilda och därigenom skaffa sig ett bättre liv. Det var tätt förknippat till en egalitär tanke om att kvinnor såväl som de lägre ekonomiska klasserna samt andra marginaliserade grupper hade möjlighet att klättra uppåt på samhällsstegen. Hennes skola blev ett försök att sätta dessa teorier i praktik. Snart visade det sig att hennes metoder inte bara såg bra ut på papperet utan också hade stor framgång i verkliga livet. Det ledde till att ryktet om hennes namn spred sig och det öppnades skolor baserade på montessori-pedagogiken här och där.

På äldre dagar reste Montessori runt i världen för att föreläsa, bland annat i Sverige, och det ledde ytterligare till att hennes teorier spred sig till nya delar. Idag är det många i vuxen ålder som fick sin utbildning enligt Montessori-pedagogiken. Om du är förälder och vill ge dina barn den bästa möjliga starten i livet kan det därför vara ett alternativ. Ett annat sätt att ge dem en bra start är att köpa en vagn från Bugaboo.

Maria Montessori var en italiensk kvinna som levde under slutet av 1800-talet. Hon var den första italienska kvinnan som erhöll en examen i medicin i Italien, något som var väldigt kontroversiellt under den tidsperioden.

Montessori-metoden är en metod Maria Montessori utvecklade genom observationer och självstudier. Hon öppnade en skola för att lära barn att läsa och skriva. Det var dock inte vilka barn som helst, utan bland annat barn från mentalsjukhus som ansågs olärbara. Genom hennes pedagogik lärde sig likväl även dessa barn att läsa och skriva framgångsrikt.

Utan att gå in alltför djupt kan man säga att det finns ett antal punkter som anses vara essentiella i hennes metod. I klassrummet erbjöds barnen en mängd olika verktyg som var speciellt utvecklade för att stimulera inlärning. Det var leksaker som barnen kunde använda för att bland annat lära sig skriva och läsa. Det ska alltid bara finnas ett exemplar av leksaken i klassrummet för att få barnen att turas om och dela den med andra.

En annan viktigt del av metoden är att klassrummet ska vara inbjudande med glada färger och en positiv atmosfär. Barnen ska tycka det är roligt att komma in och lära sig. Principen är att barnen vill lära sig mer om det är kul att lära sig. Även lärarens roll i klassrummet skiljer sig från den traditionella. Istället för att aktivt föreläsa och ställa krav ska läraren ta en mer tillbakadragen roll och låta barnen lära sig själva. Läraren ska bara finnas till hands för att hjälpa till om det blir problem eller för att ge råd, men då för att underlätta barnets eget lärande.

Metodens kärna
Montessori var övertygad om att barnen själva strävar efter att lära sig nya saker och utvecklas. Hon ansåg att det fanns olika perioder där inlärningen kunde ge störst effekt. Med hjälp av rätt material och aktiviteter kunde barnen ta in och behålla mer kunskap än med traditionella metoder.

Metoden har idag utvecklats för att även kunna utbilda äldre barn, ungdomar och vuxna. Det är därför ett utmärkt verktyg att ha i bagaget. Även andra utbildningar, som en projektledarutbildning, kan vara till stor nytta när man arbetar med barn- och vuxenutbildning. Förutom själva pedagogiken är organiseringen och strukturering av inlärningstillfällena också oerhört viktig för att få ut så mycket som möjligt av tiden tillsammans. Detta i kombination med Montessori är ett bra alternativ till den traditionella utbildningen.